رابطه استرس فرزندپروری و کمال گرایی با فرسودگی زناشویی مادران خانه دار

پایان نامه
چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استرس فرزندپروری و ابعاد کمال گرایی در پیش بینی فرسودگی زناشویی صورت گرفت. پژوهش حاضر، از نوع همبستگی است که از تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام، برای پیش بینی متغیر ملاک با استفاده از متغیرهای پیش بین استفاده شده است. جامعه پژوهش شامل تمامی مادران خانه دار دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سامان در سال تحصیلی 93-92 (950 نفر) بود که تعداد 272 نفر از آن ها بر اساس جدول مورگان، به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب گردیدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های فرسودگی زناشویی پاینز، استرس فرزندپروری (فرم کوتاه psi) و کمال گرایی هیل استفاده گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و آزمون رگرسیون چند متغیره گام به گام و از طریق نرم افزار spss20 صورت گرفت. یافته ها نشان داد که استرس فرزندپروری با فرسودگی زناشویی همبستگی مثبت و معنادار (01/0 > p)دارد. همچنین از بین ابعاد کمال گرایی، کمال گرایی نابهنجار با فرسودگی زناشویی همبستگی مثبت و معنادار (01/0 > p) وکمال گرایی بهنجار با فرسودگی زناشویی همبستگی منفی و معناداری داشت. همچنین نتایج نشان داد که استرس فرزندپروری و کمال گرایی نابهنجار توان پیش بینی فرسودگی زناشویی را دارند، درنهایت استرس فرزندپروری بیشترین مشارکت و نقش را در پیش بینی مثبت و معنادار(01/0 > p) فرسودگی زناشویی دارد. در یک نتیجه گیری کلی، می توان به اهمیت نقش استرس فرزندپروری و ابعاد کمال گرایی در کاهش عشق و علاقه و بروز فرسودگی زناشویی در مادران خانه دار به عنوان عامل مهمی برای رفتن رابطه به سمت فروپاشی پی برد؛ بنابراین با اصلاح کمال گرایی نابهنجار، ارتقای کمال گرایی بهنجار و آموزش سبک های مناسب فرزندپروری و تقویت رابطه ولی- فرزندی، می توان باعث کاهش فرسودگی زناشویی شد.

منابع مشابه

مقایسه میزان اضطراب کودکان مقطع ابتدایی بر مبنای کمال گرایی، سبک فرزندپروری و هوش هیجانی مادران

The aim of this study was to compare the anxiety level of primary school children by perfectionism, mothers' parenting styles and emotional intelligence. This study used a descriptive, causal-comparative and purpose has been applied. The population of elementary school students in Tehran and the study sample included 100 male and female students of primary schools in Region 9 Education in Tehra...

متن کامل

رابطه استرس ادراک شده، کمال گرایی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانشجویان

اهداف: فرسودگی تحصیلی از مهم ترین مباحث قابل پژوهش در دانشگاه ها است و تشخیص متغیرهای پیش بینی کننده آن بسیار حایز اهمیت است. هدف این تحقیق، تعیین رابطه مستقیم و غیرمستقیم استرس ادراک شده، کمال گرایی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان بود. ابزار و روش ها: در این پژوهش غیرآزمایشی با طرح همبستگی، 200 دانشجوی مقطع علوم پایه رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور...

متن کامل

رابطه تعلل ورزی و کمال گرایی تحصیلی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان پزشکی

اهداف: فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی از مهم‌ترین مباحث قابل پژوهش در دانشگاه‌ها است و تشخیص متغیرهای پیش بینی  کننده‌ی آن بسیار حائز اهمیت است. هدف این تحقیق، تعیین رابطه بین کمال گرایی سازگارانه و ناسازگارانه و تعلل ورزی تحصیلی با فرسودگی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی جندی شاپور بود. روش‌ها: این پژوهش پیمایشی و مقطعی و از نوع همبستگی بود. 200 دانشجوی رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ج...

متن کامل

رابطه کمال گرایی ، استرس ادراک شده و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی

هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه کمال گرایی، استرس ادراک شده و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی بوده است. به همین منظور از بین دانشجویان پسر و دختر مقطع علوم پایه رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اهواز 200 نفر (120 دختر و 80 پسر) به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس استرس ادراک شده کوهن و همکاران (1983)، پرسشنامه کمال گرایی ...

متن کامل

رابطه خودکارآمدی و کمال گرایی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان

سابقه و هدف: توجه به متغیرهای مرتبط با استرس تحصیلی در دانشجویان می تواند در شناخت بیشتر ماهیت این متغیر راهگشا باشد. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی خودکارآمدی و کمال گرایی با فرسودگی تحصیلی انجام شد. مواد و روش ها: روش پ‍ژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه ی آماریِ پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان دوره ی کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 95-1394 بودند که به روش نمونه گیری تصا...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023